Projekt mit den Klassen 8 und 9 der Realschule: Wir erstellen im Rahmen
der PC-AG eine Bilder-Broschüre zum Thema Elektrizitätslehre

Nach einer Einführung in die Software Microsoft PowerPoint gestalten wir nun eine bilderreiche Broschüre zum Thema Basiswissen Physik, speziell Elektrizitätslehre. Die Schüler erarbeiten in 2-er Gruppen jeweils 2 Seiten des Physikbuches. Anschließend ist ihre Kreativität gefragt. Das Projekt endet voraussichtlich Ende Januar.
Die Druckkosten der Broschüre werden durch Kuchenverkauf verdient.

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Kicken und lesen: Ein Projekt der Landesstiftung Baden-Württemberg und des VfB Stuttgart

Das Projekt "kicken & lesen" soll Jungs mehr Lust auf Lektüre machen.
Die Landesstiftung Baden-Württemberg und der VfB Stuttgart wollen Jungen durch die Begeisterung für Fußball an Bücher heranführen. Landesweit wurden zehn Konzepte von Schulen, Organisationen und Vereinen gefördert werden. Auch die BiL-Privatschule hat sich mit seinem Konzept für das Projekt beworben und ist unter den ersten zehn geförderten Projekten mit dabei gewesen.

Die Teilnehmer der Klasse 5 des Gymnasiums und der Realschule haben mit der Ausführung des Projekts "kicken und lesen" am Montag, 21.04.2008 begonnen. Jeder der 32 Teilnehmer musste mit seinem Teamkollegen 9 Stationen durchlaufen. Der ganze Zirkel bestand aus 5 Kick- und 4 Lesestationen. Für jede Station hatten die Schüler 5 Minuten Zeit. Sowohl die teilnehmenden Schüler als auch das betreuende Team hatten an diesem Tag sehr viel Spaß in der Sporthalle der BiL-Privatschule.
Der zweite Teil des Projekts bestand darin zu Hause einen 4-seitigen Text zu vervollständigen, der an 9 Stellen einen offenen Verlauf hatte. Hier war die Phantasie der Schüler gefragt. Die Schüler hatten hierfür knapp eine Woche Zeit.

Am Ende standen die 15 Sieger fest und erhielten als Belohnung für ihren Fleiß freien Eintritt in das Daimler-Stadion zum Spiel
VfB Stuttgart - Arminia Bielefeld, ein Teilnahme T-Shirt für alle, einen Einblick in das Stadion vor Spielbeginn und eine persönliche Gratulation des baden-württembergischen Ministerpräsidenten Günther Oettinger mit der Überreichung eines Original VfB-Trikots an jede teilnehmende Gruppe. Unsere Schüler waren sowohl bei der Ausführung des Projekts als auch am Tag der Belohnung stets mit Begeisterung dabei. An dieser Stelle bedanken wir uns erneut recht herzlich bei allen mitwirkenden Helferinnen und Helfern, die dieses Projekt ermöglicht haben. Insbesondere bei Frau Iris Lemanczyk.

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Weiterführende Links - hier lesen Sie mehr darüber
Landesstiftung BW
VfB Stuttgart
Lesen in Deutschland
Landesbildungsserver
Kicken und lesen
Akademie für Leseförderung
Lesenetzwerk

Besuch des Alten- und Pflegeheims in Bad Cannstatt anlässlich des Muttertags

Am 11.05.08 haben Schüler gemeinsam mit Herrn Meric anlässlich des Muttertags den Evangelischen Verein für Diakonische Arbeit e.V. Bad Cannstatt besucht. Allen Müttern im Heim wurden Rosen überreicht. Auch die seitens der Schüler selbstgebastelten Grußkarten bereiteten große Freude.

Der Geschäftsführer des Hauses Herr Mezger und seine Frau empfingen die Schüler sehr herzlich und begleiteten Sie zu den Müttern. Sie freuten sich sehr über die schöne Gestik der jungen Schüler. Am Ende gab es als ein Dankeschön Kuchen, welchen Herr Mezger servierte. Die Kinder waren sehr erfreut darüber, dass Sie den Müttern Freude bereiten konnten. Die Schüler freuen sich auf den Muttertag im kommenden Jahr und wollen die Mütter im Alten- und Pflegeheim erneut besuchen.  

Bilder vom Muttertag vom 11. Mai 2008

TE Projekt "SOMA-Würfel"

Der Somawürfel ist ein mechanisches 3D-Puzzlespiel, bei dem aus sieben verschiedenen Teilen ein Würfel zusammengesetzt werden soll. Erfunden wurde der Somawürfel von Piet Hein. 1961 fanden J. H. Conway und M.J.T. Guy heraus, dass es 240 verschiedene Möglichkeiten gibt einen 3x3x3-Würfel zusammenzusetzen.

Basteln von Somawürfeln
Aus einer Holzstange zersägt man 27 gleich große Würfel und leimt diese entsprechend zusammen.

Körper aus Somawürfeln
Interessant wird die Beschäftigung mit Somawürfeln, wenn man sich auf die Suche nach neuen 27-Würfel-Körpern begibt; beispielsweise ein Auto.

Hier gehts zu den SOMA-Würfel-Beispielen (pdf-Datei)

"Skills day" im April 2008

Eine immer komplexer werdende Gesellschaft stellt ihren Mitgliedern unterschiedlich schwierige Anforderungen. Diese Anforderungen sind in der Bildungslandschaft und später in der Arbeitswelt hautnah zu spüren. Die Schülerinnen und Schüler der jetzigen Generation müssen viele Kompetenzen erlernen und anwenden können. Dabei ist die Methodenkompetenz ein wichtiger Aspekt neben der Personal- und Sozialkompetenz. Damit die Schülerinnen und Schüler diese Fähigkeiten erlernen und trainieren können, hat die BiL-Privatschule sogenannte Skills Days eingerichtet. An diesen besonderen Tagen arbeiten die Schülerinnen und Schüler in Gruppen oder Einzeln an unterschiedlichen Methoden zu bestimmten Themen. Unter diesen Skills sind z.B. Visualisierung, Präsentation, Rhetorikschulung, Präsentationsmappe, verschiedene Präsentationstechniken, Power Point, Vortrag mit medialer Unterstützung und Präsentationen reflektieren. Im Interesse der Schüler geht es nicht nur um das Training und die Anwendung, sondern auch um die Reflektion und die Auswertung nach den Workshops. Dabei bekommen sie fachmännische Tipps und Hilfestellungen. Diese Skills Days sind auf das Schuljahr verteilt, so dass auch Raum bleibt, um diese Fähigkeiten in den alltäglichen Unterricht zu integrieren. Denn die Methoden dürfen nicht für sich gesondert betrachtet werden. Sie erreichen ihren Sinn und Zweck nur dann, wenn man sie sinnvoll in den Unterricht einbezieht.

Bilder vom Projekt "mediengestütztes Vortragen" - 30.04.2008 - Klasse 8

"Lippels Traum"

Lippels Traum – dieses Buch werden wir gemeinsam mit den Teilnehmern der Lese IG zunächst durchlesen. Wichtig ist dabei, dass die Figuren in dem Buch sehr gut verstanden werden. Hierfür werden alle auffälligen Eigenschaften der Personen in dem Buch detailliert besprochen. Anschließend wird der Inhalt des Buches grafisch dargestellt, so dass durch eine Aneinanderreihung der Bilder der Inhalt des Buches verständlich dargestellt wird. Das Verstandene und die Figuren in dem Buch werden durch die grafische Wiedergabe lebendig.

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Synagogenbesuch

Stuttgart, 05. Dezember 2007

Die Klasse 8a der BiL-Privatschule (Gymnasium) hat im Rahmen des Ethikunterrichts ein Projekt zum Thema Judentum in Stuttgart organisiert. Dabei stand der Besuch einer Synagoge im Raum Stuttgart im Mittelpunkt. Die Schüler haben in unterschiedlichen Arbeitsgruppen selbstständig unterschiedliche Themen erarbeitet und in der Endphase des Projekts präsentiert. Dabei wurden folgende Themen behandelt und angegangen: a) Die Geschichte der Synagoge, b) Die Architektur, c) Das Gemeindeleben, d) Regeln und Gesetze, e) Der Thoraschrank und die Thorarollen und f) Organisation- und Planungsgruppe. Jede Gruppe war für die Dokumentation und Präsentation selbstverantwortlich, sodass eine weitreichende Selbstständigkeit und Eigenaktivität gewährleistet werden konnte. In Feedbackrunden konnten sich die Gruppen austauschen und eventuelle Fragen und Probleme klären. Der Lehrer agierte dabei als Berater und Ansprechpartner.

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Gedicht, Klassen 8a und 7b

Die Schüler der Klasse 8a (Gymnasium) bekamen die Möglichkeit ihre lyrischen Talente auszuleben. Im Rahmen einer kreativen Unterrichtsstunde kamen folgende Ergebnisse heraus:

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Die Schüler aus der Klasse 7b (Realschule) haben im Rahmen des Deutschunterrichts eigene Gedichte produziert. Dabei orientierten sie sich an den Ausgangsgedichten und versuchten, ihre eigenen und kreativen Ideen zu verwirklichen. Hier einige Beispiele:

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Schülerwettbewerb zur politischen Bildung 2007

Bei diesem Wettbewerb hat die Klasse 6a mit einer Gemeinschaftsarbeit zum Thema
"Wie viel Heimaten gibt es?" einen Satz Jugendbücher gewonnen.

Lesewettbewerb des Frankfurter Börsenvereins

Die BiL-Privatschule hat auch 2008 wieder am Lesewettbewerb des Frankfurter Börsenvereins teilgenommen. Hier handelt es sich um einen Lesewettbewerb, der sich an alle 6. Klassen richtet.

Die Teilnehmer lesen zuerst einen selbst ausgewählten und vorbereiteten Auszug aus einem dem Alter angemessenen Roman. Eine weitere Aufgabe besteht darin, einen unbekannten Text der Jury und dem Publikum vorzulesen.

Wir haben einen Schulsieger der Realschule (Hasibe Yildiz) und einen Schulsieger des Gymnasiums (Cihan Balci) ermittelt. Diese beiden Kandidaten durften dann an der Kreisausscheidung teilnehmen.